Слово об учителе

Cтатья Юлии Грохлиной и Андрея Донова - наших выпускников 2000 и 2001 гг.
опубликована в газете "Совет" (г. Серпухов) в № 45 от 21 апреля 2001 г.
за несколько месяцев до скоропостижной смерти В.Б. Фредерикса ...

Директор Пущинской экспериментальной поразил когда-то нас, первоклашек, своим необычным видом – небольшая бородка, берет, за большими очками добрые, ласковые и умные глаза. Со временем мы привыкли к высокому человеку, не спеша прохаживающемуся по школьным коридорам, строгому, но справедливому.

Скоро Валерию Борисовичу Фридериксу – 70. Сейчас он на пенсии. Но это отнюдь не значит, что он отошёл от работы. Его комната заставлена многочисленными плодами труда. И не только педагогического. Например, на одной из полок стоит резная деревянная ложка. Спрашиваем, чья это работа? Валерий Борисович рассказывает, что он научился вырезать ложки в одном из походов ЯСЛИ (Ядра Стойких Любителей Истории - первого неформального общества, созданного в начале 60х годов), затем увлёкся этим занятием, и вот у нас в руках ложка причудливой формы. Примерно так же появилось увлечение живописью, чеканкой ...

- Валерий Борисович, почему вы решили стать именно учителем, а не архитектором или инженером?

- Я учитель в 4-ом поколении, моя дочь в 5-ом, а внучка в 6-ом. Мы - потомственные педагоги, и все мои предки были историками, а вот дочь – биолог, внучка еще только учится. Мне казалось, что другого пути нет. После окончания МГУ им. Ломоносова, отказавшись от аспирантуры, я и моя нынешняя супруга решили поехать в деревню - преподавать. Нам хотелось попробовать работать там, где никто не будет мешать. Так мы оказались в Заокской средней школе Тульской области. Все думали, что мы уехали туда, чтобы отдать дань моде (было тогда такое движение), а мы отработали в Заокском 16 лет, потом переехали в Серпухов, а затем - в Пущино.

В Тульской области, особенно в первые годы, Валерий Борисович, по его словам, занялся самообразованием: читал и конспектировал классиков русской литературы, выписывал все мысли от автора, учился делать то, чего не умел, например, водить трактор. «Я совершенно четко понимал, что много не знал и не умел. Например, я плохо знал живопись, и мы с Евгенией Михайловной (женой и соратником) объехали десятки городов, побывали во многих музеях, записывали, зарисовывали – и я полюбил это искусство… Я мечтал, что будет какой-то талантливый учитель, и я научусь у него мастерству, но не получилось. Вспоминал своих учителей, стараясь взять лучшее у них, у тех, кто работает рядом, читал Ушинского, Макаренко, Сухомлинского…» Там, в Заокском, Валерий Борисович создал одно из первых в стране школьных неформальных обществ - «ЯСЛИ», члены которого ежегодно встречаются до сих пор. В 1968 году Юлий Файбышенко писал в журнале «Юность»: «Пять лет уже победоносно существует его общество туристов-историков, где удачно соединен энтузиазм и гуманные идеи овладения культурой, спорт и физический труд, необходимый для заработка денег на походы. …Его юные историки излазили все исторические места от Пскова до Липецка осмотрели храмы-монолиты отечественной истории, прошли по линии фронта гражданской войны, побеседовали и записали беседы с сотнями выдающихся и обыкновенных, рядовых людей нашей страны.»

По словам учеников Валерия Борисовича, на его уроках они чувствовали себя раскрепощено. Он преподавал свой предмет особенно, не так, как все - не просто констатировал факты, а как-то обыгрывал их, иногда даже в лицах изображал какие-либо события, никогда не был равнодушным к тому, о чем рассказывал. Он не повышал голоса на своих учеников, и даже когда хотел наказать, говорил тихо, но внушительно, глядя прямо в глаза, и мог успокоить даже самых отъявленных хулиганов.

- Несколько лет я проработал в Дашковской средней школе в своем родном Серпухове, был там заместителем директора по учебно-воспитательной работе. К этому времени у меня уже было достаточно много наработок, меня пригласили прочитать цикл лекций по научной организации труда в Московский институт усовершенствования учителей. Тогда и предложили переехать в Пущино. Поначалу мы с женой отказывались - вроде бы все наладилось и не хотелось ничего начинать заново, а с другой стороны семидесятые годы были очень суровыми для учителей: очень все было заорганизовано, запланировано, шаг влево, шаг вправо… Мне задали такой вопрос: “Скажите, что вам надо, мы предоставим вам все условия.” Я говорю: “Ничего мне не надо, мне нужна свобода, чтобы меня не трогали.” Они ответили: “Вам свобода будет, есть у нас экспериментальная школа от АПН, где вы сможете свободно творить.” Я согласился. И должен сказать, что мне не мешали. Мне удалось сделать то, что я хотел: подобрать учителей и заместителей, и я очень горжусь, что все мои заместители сейчас заслуженные учителя».

Валерий Борисович сильно поменял модель школы, начал воспитывать гражданственность в школьниках, понимая, что нужна клубная работа в противовес уже надоевшей пионерско-комсомольской организации, начиная с общешкольного клуба «Родина», кончая клубом учителей «Призвание», заседания которого проводятся ежемесячно и по сей день. Практически все нынешние школьные традиции зародились именно Валерием Борисовичем. Он до сих пор занимается школьным историко-этнографическим музеем «Русь». Сейчас создается новая экспозиция, так как был момент, когда музеем просто никто не занимался, а ведь раньше была подготовлена даже группа экскурсоводов, одна из которых вела экскурсии на английском языке.

В этом музее были собраны экспонаты не только из окрестностей Пущино, но и из Тульской области, Орехово-Зуево, Якутии…

Самым трудным экспонатом был патефон. Все их выбросили, заменили магнитофонами и проигрывателями. И вот учитель физкультуры Михаил Иванович Рогов принёс свой патефон. Когда был ремонт, музей ограбили, и часть экспонатов была разрушена. Пришлось всё восстанавливать.

А в 1998 году в свет вышла книга Валерия Борисовича «Годовой круг», идея которой вынашивалась довольно долго. В ней описаны традиции, церковные праздники, собраны народные приметы. Каждому месяцу посвящена своя глава, которая заканчивается новеллой автора. Сейчас к выходу готовится автобиографическая повесть «Мой праздник - школа».

- Валерий Борисович, а помните вы своих самых любимых учеников?

- У меня более 2000 выпускников. На самом деле удивительные есть ребята, но ведь долго об этом рассказывать придется… Среди моих выпускников есть адмирал, доктор технических наук Володя Лаврухин, очень любил стихи и был членом ЯСЛИ. Были и две девочки, Надя Веникова и Люда Берестева, которые после рассказа о моем учителе, знавшем наизусть «Войну и мир», решили выучить «Евгения Онегина». И ведь выучили! Однажды мы шли пешком из Михайловского, и девочки читали Пушкина. Так и вошли в Пушкинские горы, окруженные толпой паломников, под чтение романа. Сейчас одна – врач, а другая – учитель, работает в школе №1 города Серпухова. Был один мальчик, хулиганистый такой, я за него бился, сейчас – работает в ГАЗПРОМе. Некоторые нынешние учителя Пущинской экспериментальной школы - мои ученики. Много их, любимых… Но любимый ученик и любимчик – это разные вещи. Я очень ценю в учениках любознательность, чувство поиска, и мне кажется, что счастье в том, что у меня были такие ученики.

Разговаривать с Валерием Борисовичем очень интересно, чувствуется, что он любит своих учеников и до сих пор увлечен своей профессией. Один из его учеников рассказал нам историю о том, как Валерий Борисович посвятил их в тайну надписи на его вязаной шапочке. Оказалась, что этот символ является не только его инициалами, но и девизом всей жизни: «Vivat Fortuna!», что в переводе означает: «Да здравствует судьба!».